斷網救大學生？不如教他「做選擇」

驚聞交大有意在深夜關閉網路，「拯救」大學生的健康。當然引起學生巨大反彈，校方只得採取折衷作法，將宿舍分為「健康宿舍」與「不健康宿舍」，供學生選擇。讓我想起在清大的時候，學校後來也是「半夜 12 點自動關閉宿舍大燈」，以健康為由，企圖逼迫學生早睡不熬夜。

有用嗎？各位唸過大學的朋友，你們覺得這類的作法，真能達到讓你們「早睡早起超健康」的目的嗎？學校在晚上 12 點關大燈，可是學生不睡，開著檯燈夜戰，這樣會比較健康嗎？

醒醒吧老師們！醒醒吧家長們！可知道，你們之所以「必須」這樣「關心」學生和孩子，正是你們自己造成的嗎？

很多家長喜歡替孩子決定一切。我承認，在年紀小的時候，的確需要父母幫孩子打點事物。但是在「替孩子做決定」的同時，更重要的是「培養孩子自己做決定的能力」！我在台灣接受了 19 年的學校教育，除了高中的王振基老師和研究所的楊碩英老師之外，根本沒有其他老師做這樣的努力。父母在這方面的影響力更大、更重要，但是很多家長還是「強加自己的價值觀在孩子身上」，而不是「幫助孩子建立他自己的價值觀」。

對老師和家長來說，替孩子做決定、強加自己的價值觀在孩子身上，相較於培養孩子自己做決定的能力、幫助孩子建立他自己的價值觀，都是更快、更省力的作法，但是當你們這麼做的時候，你們就是在摧毀孩子做「生命決策」的能力，你們讓孩子覺得自己不用負責任，你們會毀了這個孩子！

花些心思，早一點開始向孩子解釋、分析為什麼要這樣做決定：這樣做的好處是什麼、壞處是什麼；另一種方法的好處是什麼、壞處又是什麼。分析完之後，讓孩子自己做選擇，同樣地，孩子也必須為自己的決定負完全的責任。愈早開始這樣的「生命教育」，孩子就愈有時間練習、體會，孩子就能愈早成為懂得要負責任的人。

舉個例子。很多家長希望透過零用錢來教導孩子儲蓄的概念，雖然我認為這觀點不好（應該是教他理財），但還是可以拿零用錢做例子。如果平常給孩子零用錢的方式，是一個禮拜一百元，在孩子存了五百元後的某一天，來到玩具店。當孩子開口要買 600 元的玩具時，告訴他不可以，他可以買 400 元的玩具，雖然不是那麼喜歡，但可以馬上擁有；或是存夠 600 元，甚至 1000 元，就可以買更棒的玩具，但是要等。如果孩子選擇當天買 400 元的玩具，一個禮拜後又想買 600 元的玩具，就要明白地告訴他，上次是他自己的決定，他必須自己負責，要買新的玩具就必須自己存錢。

太多孩子都是在父母的決策下過日子，才會不曉得「自己要的是什麼」。考上大學不知道要唸什麼科系，只好填最多人唸的科系；大學畢業不知道要先工作還是考研究所，怕大學學歷找不到工作，只好跟著去考研究所。所以大學唸得不開心，研究所也不開心，更不知道人生的未來在哪裡。替孩子做決定，卻讓孩子不必負責任，成了不會思考的行屍走肉。

親愛的老師、家長們，建立孩子自己的價值觀，讓他學會如何抉擇，「生命教育」絕對比專業教育更重要。從小協助孩子做出好的判斷與決策，導正孩子的「系統目標」，才是根本的作法，就根本不需要關網路、關燈這類的外力脅迫。系統目標沒有改變，所有的外力都註定會失敗。這類強迫行為還是省省吧，造成師生、親子間的不信任，會更難處理。

快速、立即有效的方法通常都是「頭痛醫頭、腳痛醫腳」的症狀解，好的「根本解」通常是困難、麻煩、時間滯延很長的。僅供現在、未來的老師與家長們參考。

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